中学3年生の国語の授業では、まず漢字テストに取り組み、基礎的な力の定着を確認しました。その後、『握手』（井上ひさし）を題材に学習を行いました。

物語の結末や印象に残る表現に注目し、記述されている根拠をもとに読みを深めました。その後、ロイロノートを活用し、登場人物の行動や心情の変化について、多角的な視点で考える活動を行いました。

自分の考えを言語化しながら整理し、友達と意見を交流することで、多様な解釈に触れる学びとなりました。一つの答えにとどまらず、「なぜそう考えたのか」を大切にする姿が見られました。